Article de Monsieur Laugerette relatif au bivouac de la CDSG avec notre partenaire le 61ème Régiment d’Artillerie installé près de Chaumont en Haute Marne (voir pièces jointes)

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Des parcours inspirants au Lycée Fourier Saint-Germain : quand le monde de l’entreprise rencontre les STMG

Le lundi 1er juin, la salle Monot du lycée polyvalent Joseph Fourier Saint-Germain d’Auxerre a vibré au rythme d’un échange riche, authentique et sans langue de bois. À l’initiative de l’association Entreprendre pour Apprendre, les élèves de la filière STMG (Sciences et Technologies du Management et de la Gestion) ont eu le privilège de recevoir deux invités de marque : Stéphane Treppoz (fort de 250 interventions en milieu scolaire) et l’entrepreneur Marc Dabouineau.

Stéphane Treppoz, ancien PDG d’AOL (l’un des pionniers d’internet) puis à la tête du géant de la chaussure en ligne Sarenza.com entre 2007 et 2018, est venu partager ses 60 ans d’expérience de capitaine d’industrie. Un parcours hors norme pour celui qui a également dirigé la filiale américaine de Meccano dans les années 90, avant d’occuper différents postes de direction notamment chez Vivendi.

Pendant près de deux heures, l’intervention a bousculé les codes, alternant anecdotes concrètes et phrases inspirantes, rythmée par les questions directes des lycéens.

« Tout le monde a un talent » : l’école, une chance monstrueuse

« J’aime transmettre et prouver que tout le monde peut réussir dans la vie. Je suis originaire d’un milieu populaire. J’ai grandi dans une cité à Lyon (La Duchère) et j’ai fait toute ma scolarité dans le public », a confié Stéphane Treppoz d’emblée.

Pour lui, il n’y a pas de hiérarchie entre les filières : « Il n’y a pas les bons élèves en lycée général, les moyens en lycée techno et les nuls en lycée pro. Tout le monde a un talent pour quelque chose, ce qui compte, c’est de l’identifier. »

Face aux remarques sur l’utilité des études, le message a été percutant. L’école est une opportunité qu’il faut saisir :

« Avez-vous une idée du coût d’un élève en France sur les 18,6 années qu’il va consacrer aux études en moyenne ? »

Derrière cette question, des chiffres et des réalités fortes ont marqué les esprits :

Un investissement massif de l’État : soit environ 165 000 euros pour une scolarité entière. « L’école, c’est pour vous une chance monstrueuse. Mesurez cette chance que vous avez par rapport à d’autres pays ».

Le travail plutôt que le seul talent : « On ne réussit qu’en travaillant, pas juste avec du talent. »

L’exigence et la préparation : Il faut être sélectif sur la qualité de son école et anticiper ses démarches. Une formule choc a résonné dans la salle : « 1 entretien de recrutement se prépare en une demi-journée de travail. » Rien ne doit être laissé au hasard.

Le « Savoir-Être », la compétence absolue en entreprise

Au-delà des compétences techniques, Stéphane Treppoz et Marc Dabouineau ont lourdement insisté sur les qualités humaines indispensables pour s’épanouir et progresser en entreprise. Ce fameux savoir-être repose sur des valeurs simples mais non négociables :

La ponctualité et la fiabilité.

Le respect mutuel (dans les deux sens).

L’esprit d’équipe et la capacité à collaborer.

Le sourire, un vecteur de communication puissant.

« Si c’est dur pour moi, c’est au moins aussi dur pour les autres. » Une invitation claire à la résilience et à l’empathie collective.

L’échec n’est qu’une étape : la leçon de Nelson Mandela

Les élèves n’ont pas hésité à poser les questions les plus pertinentes : Quelles ont été vos erreurs ? Vos échecs ? Avez-vous déjà eu envie d’abandonner ?

Avec une grande transparence, les invités ont confessé leurs erreurs passées, notamment dans le choix d’un comité de direction, rappelant l’importance d’« écouter son intuition ». Quant à l’envie de tout plaquer ? Oui, elle arrive. Les périodes de doute sont profondément humaines.

Pour illustrer cette capacité à rebondir, ils ont partagé une magnifique citation de Nelson Mandela à sa sortie de prison. Interrogé par des journalistes pour savoir s’il n’avait pas l’impression d’avoir raté sa vie, il avait répondu :

« Je n’échoue jamais. Soit je gagne, soit j’apprends. Et là, j’ai vraiment eu le temps d’apprendre. »

Des conseils de vie pour « grandir »

Le dialogue s’est ensuite élargi à des conseils de vie globaux, touchant autant la sphère professionnelle que personnelle :

L’expérience avant l’entrepreneuriat : « Je ne crée pas mon entreprise avant d’avoir travaillé au moins deux ans dans le secteur. »

L’entourage : « Je fais le tri dans mes amis. » Il faut fuir les personnes qui passent leur temps à critiquer les autres.

La responsabilité : « Toutes mes bêtises m’attireront des ennuis. »

La passion et l’ambition : « Travailler c’est un kiff quand on fait ce qu’on aime » et « Je pars de chez moi pour grandir ».

L’hygiène de vie : Un esprit sain dans un corps sain. Dormir au moins 7 heures par nuit, surveiller son alimentation, faire du sport et… limiter le temps d’écran à 2 heures par jour, car « le téléphone fusille le cerveau ».

Le rapport à l’argent : « L’argent c’est très important, mais ça ne suffit pas à être heureux. »

Un final interactif : qu’ont retenu les élèves de Fourier ?

Pour clôturer cette matinée intense, un jeu final basé sur l’anonymat, l’honnêteté et la concentration a été proposé. Chaque élève a dû répondre par écrit à cette question : « De tout l’échange, qu’avez-vous retenu de plus important ? »

Quatre élèves ont ensuite lu les réponses à voix haute. Parmi les points forts partagés spontanément par les jeunes, une notion est revenue avec force : l’importance cruciale de se créer un réseau dès aujourd’hui.

Une rencontre mémorable qui donnera, à coup sûr, de l’élan aux futurs bacheliers du lycée Fourier Saint-Germain pour construire leur propre avenir !

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Article de Madame Pappalepore présentant le séjour de 3 jours de la classe défense et sécurité globale, organisé par la DMD 89, le Souvenir français et l’Association nationale des combattants des opérations extérieures (voir pièce jointe)

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Article de M. Laugerette présentant une rencontre entre une surveillante pénitentiaire et la Classe Défense et Sécurité Globale du lycée (voir pièce jointe)

Les élèves de la CDSG découvrent le métier de surveillant(e) pénitentiaire

Le lundi 27 avril 2026, dans l’après-midi, les élèves de la Classe Défense et Sécurité Globale du lycée Fourier – Saint-Germain ont eu l’opportunité de rencontrer Mme Bullier, surveillante pénitentiaire, venue partager son expérience professionnelle avec dynamisme et enthousiasme. Dès les premières minutes, son énergie communicative et sa présentation très vivante ont su capter l’attention de tous, installant un climat d’écoute et d’échange particulièrement apprécié. 

Souvent perçu comme peu attractif au premier abord, le métier de surveillant(e) pénitentiaire s’est révélé, au fil de son intervention, bien plus riche et varié qu’on ne pourrait l’imaginer. Mme Bullier a pris le temps de détailler la diversité de ses missions au quotidien : surveillance des détenus, bien sûr, mais aussi encadrement d’activités éducatives ou sportives, participation aux extractions et aux convois, gestion des parloirs ou encore contribution au bon fonctionnement global de l’établissement. Elle a insisté sur les qualités indispensables à l’exercice de ce métier exigeant : vigilance, sang-froid, sens des responsabilités, mais aussi capacité d’écoute et de dialogue.

Au-delà de ces missions, Mme Bullier a également mis en lumière les perspectives d’évolution qu’offre cette profession. Possibilités de montée en grade, accès à des postes à responsabilités, spécialisation dans certains domaines… autant d’opportunités qui permettent d’envisager une véritable carrière au sein de l’administration pénitentiaire. Elle a également évoqué les aspects matériels, notamment des conditions de rémunération jugées attractives, qui peuvent constituer un atout supplémentaire pour les candidats intéressés.

Rattaché au Ministère de la Justice, le métier de surveillant(e) pénitentiaire s’inscrit dans un travail d’équipe plus large, en lien étroit avec d’autres professionnels, notamment les conseillers en insertion et de probation. Ces derniers jouent un rôle essentiel dans l’accompagnement des personnes détenues, en préparant leur sortie et en favorisant leur réinsertion sociale. Cette complémentarité a permis aux élèves de mieux comprendre les enjeux humains et sociaux qui traversent le milieu carcéral.

La rencontre a également été l’occasion d’aborder une grande variété de thématiques, témoignant de la complexité du monde pénitentiaire. Mme Bullier a ainsi expliqué la différence entre les maisons d’arrêt, qui accueillent principalement les personnes en détention provisoire ou condamnées à de courtes peines, et les centres de détention, davantage tournés vers des peines plus longues et la préparation à la réinsertion. La question de la surpopulation carcérale a suscité de nombreux échanges : ses causes multiples, mais aussi ses conséquences concrètes sur les conditions de détention et le travail des personnels.

Les élèves ont également été particulièrement attentifs à la diversité des profils de détenus évoquée par Mme Bullier, ainsi qu’aux enjeux liés à leur réinsertion dans la société. Les discussions ont permis de déconstruire certaines idées reçues et de mieux appréhender la réalité humaine derrière les chiffres et les représentations médiatiques.

Enfin, Mme Bullier a partagé avec sincérité son expérience en tant que femme exerçant « en tenue » dans un environnement encore largement masculin. Elle a évoqué les défis spécifiques que cela peut représenter, mais aussi les évolutions positives observées ces dernières années, soulignant l’importance de la mixité dans ce type de métier.

Tout au long de l’intervention, les élèves ont fait preuve d’un grand intérêt, posant de nombreuses questions et participant activement aux échanges. Cette rencontre, à la fois concrète, enrichissante et stimulante, a permis d’ouvrir les horizons professionnels des élèves tout en les sensibilisant à des enjeux de société majeurs.

Riche en enseignements, cette intervention a profondément marqué les élèves de la CDSG. Elle leur a offert un regard nouveau sur un métier souvent méconnu, mais essentiel au fonctionnement de la justice et à la cohésion sociale. Une expérience précieuse, qui restera sans doute gravée dans leur parcours scolaire et citoyen.

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Article de notre RBDE, Mme Richaudeau, présentant le projet “Défi 12h” des élèves de 1ère spécialité Sciences de l’Ingénieur en présence de Monsieur Plazenet, co-gérant du bureau d’études Abaqsys Ingenierie. (voir pièces jointes)

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Article de notre responsable du bureau des entreprises (Mme Richaudeau) présentant une sortie pédagogique de la classe de 2nde à projet scientifique au sein de l’entreprise ENODIS Production

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Vidéo produite par les élèves et l’équipe de la section euro du lycée Fourier Saint-Germain (voir pièce jointe)

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La classe défense et sécurité globale du lycée a bénéficié d’une visite, et beaucoup plus, du Tribunal d’Auxerre le jeudi 05 mars 2026

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Article du « Journal du palais » du 26/03/2026 sur le retrofit d’une locomotive par l’équipe du BTS maintenance (voir pièce jointe)

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